{"id":7209,"date":"2026-06-26T14:58:19","date_gmt":"2026-06-26T12:58:19","guid":{"rendered":"https:\/\/p4ec.md\/?p=7209"},"modified":"2026-07-20T15:04:04","modified_gmt":"2026-07-20T13:04:04","slug":"termen-extins-ppfc-solicita-oferte-pentru-servicii-de-consultanta-in-vederea-elaborarii-programului-de-instruire-in-domeniul-educatiei-incluzive","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/p4ec.md\/en\/termen-extins-ppfc-solicita-oferte-pentru-servicii-de-consultanta-in-vederea-elaborarii-programului-de-instruire-in-domeniul-educatiei-incluzive\/","title":{"rendered":"Termen Extins: PPFC solicit\u0103 oferte pentru Servicii de consultan\u021b\u0103 \u00een vederea elabor\u0103rii Programului de instruire \u00een domeniul educa\u021biei incluzive"},"content":{"rendered":"<table border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>TERMENI DE REFERIN\u021a\u0102 <\/strong><strong>pentru selectarea unei echipe de consultan\u021bi <\/strong><strong>pentru elaborarea Programului de instruire \u00een domeniul educa\u021biei incluzive pentru factorii de decizie, managerii \u0219i \u00a0cadrele didactice din institu\u021biile de educa\u021bie timpurie \u0219i \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt general din municipiul Chi\u0219in\u0103u<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Organiza\u021bie contractant\u0103<\/strong><\/p>\n<p>Parteneriate pentru Fiecare Copil (P4EC)<\/td>\n<td><strong>Proiect UNICEF<\/strong><\/p>\n<p>Consolidarea Educa\u021biei Incluzive \u00een municipiul Chi\u0219in\u0103u<\/td>\n<td><strong>Durata misiunii<\/strong><\/p>\n<p>Aproximativ 4 luni<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>1. CONTEXT \u0218I JUSTIFICARE<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Fiecare copil are dreptul la educa\u021bie de calitate, incluziv\u0103 \u0219i echitabil\u0103. \u00cen Republica Moldova, acest drept este consacrat \u00een Codul educa\u021biei \u0219i \u00een documentele na\u021bionale de politici privind educa\u021bia incluziv\u0103.<\/p>\n<p>Sistemul educa\u021bional al municipiului Chi\u0219in\u0103u include peste 140.000 de copii, inclusiv copii cu cerin\u021be educa\u021bionale speciale (CES), copii cu dizabilit\u0103\u021bi, copii refugia\u021bi, copii apar\u021bin\u00e2nd minorit\u0103\u021bilor etnice, copii reveni\u021bi din migra\u021bie \u0219i copii din familii \u00een situa\u021bii de vulnerabilitate.<\/p>\n<p>Proiectul UNICEF &#8220;Consolidarea educa\u021biei incluzive \u00een municipiul Chi\u0219in\u0103u&#8221;, implementat de CCF Moldova \u0219i Parteneriate pentru Fiecare Copil (P4EC), \u00een parteneriat cu Direc\u021bia General\u0103 Educa\u021bie Tineret \u0219i Sport (DGETS), urm\u0103re\u0219te consolidarea educa\u021biei incluzive prin interven\u021bii la nivel de guvernan\u021b\u0103, planificare, dezvoltare de capacit\u0103\u021bi, coordonare intersectorial\u0103 \u0219i schimbare social\u0103 \u0219i comportamental\u0103 (SSC).<\/p>\n<p>O activitate-cheie \u00een cadrul proiectului vizeaz\u0103 echiparea managerilor \u0219i cadrelor didactice din sistemul educa\u021bional al municipiului Chi\u0219in\u0103u cu competen\u021be, instrumente \u0219i practici necesare pentru crearea unor medii de \u00eenv\u0103\u021bare incluzive, sigure \u0219i favorabile particip\u0103rii \u00een procesul educa\u021bional a tuturor copiilor.<\/p>\n<p>\u00cen acest context, proiectul prevede elaborarea unui program de consolidare a capacit\u0103\u021bilor \u00een domeniul educa\u021biei incluzive, care va constitui baza pentru seriile de instruiri prev\u0103zute \u00een cadrul proiectului, inclusiv pentru programul de formare de formatori (dup\u0103 modelul Training of Trainers \u00a0&#8211; ToT), instruirile \u201d\u00een cascad\u0103\u201d la nivel institu\u021bional pentru manageri \u0219i cadre didactice \u0219i activit\u0103\u021bile de mentorat.<\/p>\n<p>Programul de instruire va fi elaborat pornind de la resursele \u0219i experien\u021bele existente, inclusiv programele \u0219i materialele dezvoltate de Ministerul Educa\u021biei \u0219i Cercet\u0103rii (MEC), Centrul Republican de Asisten\u021b\u0103 Psihopedagogic\u0103 (CRAP), UNICEF, CCF Moldova, P4EC \u0219i al\u021bi parteneri cu experien\u021b\u0103 \u00een domeniu. O surs\u0103 important\u0103 de informare pentru elaborarea programului o va constitui evaluarea rapid\u0103 realizat\u0103 \u00een cadrul proiectului, inclusiv constat\u0103rile \u0219i recomand\u0103rile relevante pentru dezvoltarea capacit\u0103\u021bilor profesioni\u0219tilor din sistem.<\/p>\n<p>Programul va valorifica concluziile studiilor, cercet\u0103rilor \u0219i evalu\u0103rilor relevante \u00een domeniul educa\u021biei incluzive, asigur\u00e2nd adaptarea acestora la contextul municipal, la dimensiunea \u0219i complexitatea sistemului educa\u021bional din Chi\u0219in\u0103u \u0219i la conceptul de implementare prev\u0103zut \u00een proiect.<\/p>\n<table border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>2. SCOPUL CONTRACT\u0102RII<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Scopul acestei contract\u0103ri este angajarea unei echipe de consultan\u021bi care va elabora Programul de instruire \u00een domeniul educa\u021biei incluzive pentru factori de decizie \u0219i speciali\u0219ti din cadrul DGETS,<\/p>\n<p>manageri \u0219i cadre didactice \u00a0din institu\u021biile de educa\u021bie timpurie \u0219i \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt general din municipiul Chi\u0219in\u0103u.<\/p>\n<p>Programul va fi conceput ca un pachet complet, modular, practic \u0219i aplicabil, cu o valoare estimativ\u0103 de 3 credite profesionale, echivalentul a 90 de ore de formare, urm\u00e2nd a fi validat de DGETS \u0219i CRAP. Acesta va putea fi utilizat ulterior \u00een formarea formatorilor, \u00een instruirile destinate diferitelor categorii de profesioni\u0219ti, form\u0103rile \u201e\u00een cascad\u0103\u201d la nivel institu\u021bional, activit\u0103\u021bile de mentorat \u0219i \u00een crearea\/stabilirea comunit\u0103\u021bii \u00a0de practic\u0103.<\/p>\n<p>Implementarea propriu-zis\u0103 a form\u0103rii ToT, a instruirilor destinate managerilor \u0219i cadrelor didactice prin formare \u201e\u00een cascad\u0103\u201d \u0219i a activit\u0103\u021bilor de mentorat nu face obiectul acestor Termeni de Referin\u021b\u0103, \u00eens\u0103 programul va fi proiectat astfel \u00eenc\u00e2t s\u0103\u00a0 fie utilizat eficient ca suport pentru instruirea categoriilor vizate \u00een aceste etape ulterioare.<\/p>\n<table border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>3. OBIECTIVE SPECIFICE<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Echipa de consultan\u021bi va realiza urm\u0103toarele obiective:<\/p>\n<ul>\n<li>Analiza studiilor \u0219i documentelor analitice existente, precum \u0219i a materialelor de formare \u00een domeniul educa\u021biei incluzive dezvoltate de MEC, CRAP, UNICEF, CCF Moldova, P4EC \u0219i al\u021bi parteneri relevan\u021bi, inclusiv a studiului CRAP privind nevoile de formare \u00een domeniul educa\u021biei incluzive<a href=\"https:\/\/civic.md\/anunturi\/angajare\/90592-termen-extins-ppfc-solicita-oferte-pentru-servicii-de-consultanta-in-vederea-elaborarii-programului-de-instruire-in-domeniul-educatiei-incluzive.html#_ftn1\"><sup>[1]<\/sup><\/a>\u00a0\u0219i a rezultatelor evalu\u0103rii rapide desf\u0103\u0219urate \u00een cadrul proiectului, \u00een vederea valorific\u0103rii concluziilor \u0219i recomand\u0103rilor relevante pentru elaborarea Programului de instruire \u00een baza nevoilor identificate \u0219i a particularit\u0103\u021bilor municipiului Chi\u0219in\u0103u.<\/li>\n<li>Elaborarea curriculumului complet al Programului de instruire pentru consolidarea capacit\u0103\u021bilor profesioni\u0219tilor din educa\u021bia timpurie \u0219i \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntul general, corespunz\u0103tor unui program de 3 credite profesionale, echivalentul a 90 de ore. Curriculumul va include scopul, grupurile-\u021bint\u0103, competen\u021bele vizate, structura modular\u0103, durata, metodologia, formatul de livrare, con\u021binuturile tematice, activit\u0103\u021bile practice, rezultatele de \u00eenv\u0103\u021bare, \u0219i modalitatea de evaluare a participan\u021bilor, orient\u0103ri privind activit\u0103\u021bile de mentorat.<\/li>\n<li>Asigurarea unei structuri echilibrate a programului, care s\u0103 includ\u0103 aproximativ 40% activit\u0103\u021bi de \u00eenv\u0103\u021bare fa\u021b\u0103 \u00een fa\u021b\u0103, 50% practic\u0103 aplicat\u0103, inclusiv preg\u0103tirea pentru realizarea form\u0103rilor \u201e\u00een cascad\u0103\u201d la nivel institu\u021bional, \u0219i 10% implicare \u00een comunitatea de practic\u0103, care urmeaz\u0103 a fi creat\u0103 \u00een cadrul ini\u021biativei.<\/li>\n<li>Dezvoltarea pachetului de materiale pentru facilitatori \u0219i participan\u021bi, inclusiv ghidul facilitatorului, suportul de curs pentru participan\u021bi, fi\u0219e de lucru, studii de caz \u0219i instrumente de reflec\u021bie \u0219i evaluare, precum \u0219i recomand\u0103ri de adaptare a programului pentru diferite categorii de participan\u021bi, astfel \u00eenc\u00e2t acesta s\u0103 poat\u0103 fi utilizat ulterior \u00een formarea ToT, instruirile destinate managerilor \u0219i cadrelor didactice prin formare \u201e\u00een cascad\u0103\u201d \u0219i activit\u0103\u021bile de mentorat.<\/li>\n<li>Integrarea \u00een Programul de instruire a tematicilor relevante privind educa\u021bia incluziv\u0103, inclusiv, dar f\u0103r\u0103 a se limita la: planificarea strategic\u0103 \u00een educa\u021bia incluziv\u0103, evaluarea dezvolt\u0103rii copilului, identificarea nevoilor educa\u021bionale speciale, elaborarea \u0219i implementarea PEI, predarea diferen\u021biat\u0103, practicile pedagogice incluzive, tehnologiile asistive, colaborarea cu familia, starea de bine a personalului \u0219i a copiilor, comunicarea incluziv\u0103, schimbarea social\u0103 \u0219i comportamental\u0103.<\/li>\n<\/ul>\n<table border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>4. GRUPURI-\u021aINT\u0102 ALE PROGRAMULUI<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Programul de instruire va fi elaborat astfel \u00eenc\u00e2t s\u0103 poat\u0103 fi utilizat \u00een \u00a0formarea urm\u0103toarelor categorii de profesioni\u0219ti:<\/p>\n<ul>\n<li>formatori locali care vor participa la formarea ToT;<\/li>\n<li>speciali\u0219ti DGETS;<\/li>\n<li>manageri ai institu\u021biilor de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt general \u0219i ai institu\u021biilor de educa\u021bie timpurie;<\/li>\n<li>cadre didactice din \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntul general;<\/li>\n<li>cadre didactice din institu\u021biile de educa\u021bie timpurie;<\/li>\n<li>al\u021bi speciali\u0219ti relevan\u021bi.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Programul va include o baz\u0103 comun\u0103 de con\u021binut pentru formatori, precum \u0219i module specifice privind adaptarea con\u021binutului la rolurile profesionale diferite ale formabililor.<\/p>\n<table border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>5. ABORDARE GENERAL\u0102<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Programul trebuie s\u0103 fie practic, aplicativ \u0219i orientat spre adoptarea practicilor institu\u021bionale \u0219i educa\u021bionale incluzive. Nu se va elabora un curs predominant teoretic. Accentul va fi pus pe instrumente de lucru, studii de caz, exerci\u021bii practice, reflec\u021bie profesional\u0103, planuri de aplicare \u0219i exemple relevante pentru \u0219coli \u0219i gr\u0103dini\u021be.<\/p>\n<p>Programul va integra con\u021binuturi relevante pentru trei niveluri complementare de interven\u021bie:<\/p>\n<ul>\n<li><em>nivel de sistem \u0219i management<\/em>: planificare incluziv\u0103, leadership, coordonare, monitorizare \u0219i mobilizare de resurse.<\/li>\n<li><em>nivel de practic\u0103 profesional\u0103<\/em>: identificarea nevoilor copilului, elaborarea \u0219i implementarea PEI, adapt\u0103ri curriculare, practici pedagogice incluzive, tehnologii asistive, colaborare \u00eentre speciali\u0219ti \u0219i suport individualizat, colaborare cu familia.<\/li>\n<li><em>nivel de cultur\u0103 institu\u021bional\u0103<\/em>\u00a0<em>\u0219i de comportamente<\/em>: comunicare incluziv\u0103, colaborare cu p\u0103rin\u021bii\/\u00eengrijitorii, reducerea stigmei, prevenirea discrimin\u0103rii, starea de bine a personalului \u0219i promovarea comportamentelor incluzive.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Programul va include recomand\u0103ri clare privind adaptarea materialelor \u0219i utilizarea acestora \u00een etapele ulterioare de formare \u00een cascad\u0103, mentorat \u0219i consolidare a comunit\u0103\u021bii de practic\u0103.<\/p>\n<table border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>6. ETAPELE MISIUNII \u0218I SARCINILE CONSULTAN\u021aILOR<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>Etapa: Preg\u0103tire \u0219i analiz\u0103 documentar\u0103, consult\u0103ri tehnice<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u0218edin\u021b\u0103 de ini\u021biere<\/strong><\/p>\n<p>\u00cen aceast\u0103 etap\u0103, consultan\u021bii vor participa la \u0219edin\u021ba de ini\u021biere organizat\u0103 de P4EC \u0219i CCF Moldova cu echipa de proiect, reprezentan\u021bii DGETS, CRAP \u0219i MEC. \u00cen cadrul \u0219edin\u021bei, consultan\u021bii vor prezenta conceptul ini\u021bial al Programului de instruire, inclus \u00een oferta tehnic\u0103, \u00een vederea discut\u0103rii, valid\u0103rii \u0219i definitiv\u0103rii direc\u021biilor de elaborare a programului. Totodat\u0103, vor fi agreate calendarul de lucru, rolurile \u0219i responsabilit\u0103\u021bile p\u0103r\u021bilor implicate, precum \u0219i modalit\u0103\u021bile practice de coordonare \u0219i comunicare.<\/p>\n<p><strong>Analiz\u0103 documentar\u0103<\/strong><\/p>\n<p>Consultan\u021bii vor realiza analiza documentar\u0103 a surselor relevante, inclusiv:<\/p>\n<ul>\n<li>studiile, analizele, rapoartele elaborate de MEC, CRAP, UNICEF \u0219i al\u021bi parteneri relevan\u021bi;<\/li>\n<li>cartografierea programelor de formare\/capacitare existente \u00een domeniul educa\u021biei incluzive, pentru a identifica con\u021binuturile, metodologiile, instrumentele \u0219i resursele care pot fi valorificate, adaptate sau integrate \u00een cadrul programului de capacitare;<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>datele \u0219i rapoartele disponibile ale DGETS privind capacit\u0103\u021bile \u0219i competen\u021bele cadrelor didactice, managerilor \u0219i altor speciali\u0219ti cu responsabilit\u0103\u021bi \u00een asigurarea educa\u021biei incluzive;<\/li>\n<li>rezultatele evalu\u0103rii rapide realizate \u00een cadrul proiectului pentru municipiul Chi\u0219in\u0103u \u0219i sec\u021biunea de recomand\u0103ri pentru programul de formare, pe m\u0103sur\u0103 ce acestea devin disponibile;<\/li>\n<li>materiale \u0219i exemple de bune practici din institu\u021biile educa\u021bionale din municipiul Chi\u0219in\u0103u;<\/li>\n<\/ul>\n<p>Analiza documentar\u0103 va va asigura fundamentarea programului de formare pe resurse existente relevante, validate \u0219i adaptabile, evit\u00e2nd dublarea eforturilor \u0219i facilit\u00e2nd dezvoltarea unui curriculum aplicat, conectat la contextul municipiului Chi\u0219in\u0103u.<\/p>\n<p><strong>Consult\u0103ri tehnice<\/strong><\/p>\n<p>Echipa de consultan\u021bi va organiza, cu suportul P4EC \u0219i CCF, consult\u0103ri tehnice pentru validarea direc\u021biilor de elaborare a programului.<\/p>\n<p>Consult\u0103rile vor fi corelate, dup\u0103 caz, cu procesul de evaluare rapid\u0103 \u0219i cu atelierele de planificare pentru Planul municipal \u0219i vor include op\u021bional:<\/p>\n<ul>\n<li>\u0219edin\u021b\u0103 cu echipa de proiect;<\/li>\n<li>\u0219edin\u021b\u0103 cu DGETS;<\/li>\n<li>consultare cu CRAP \u0219i\/sau SAP Chi\u0219in\u0103u;<\/li>\n<li>discu\u021bii cu manageri de \u0219coli \u0219i gr\u0103dini\u021be;<\/li>\n<li>discu\u021bii cu cadre didactice de sprijin, coordonatori CREI, psihologi, logopezi sau metodi\u0219ti;<\/li>\n<li>discu\u021bii cu practicieni din institu\u021bii care demonstreaz\u0103 practici avansate de educa\u021bie incluziv\u0103.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Scopul consult\u0103rilor va fi validarea tematicilor, structurii modulare, duratei, metodologiei, materialelor necesare \u0219i a relevan\u021bei programului pentru Chi\u0219in\u0103u, precum \u0219i asigurarea coeren\u021bei cu priorit\u0103\u021bile Planului municipal de ac\u021biuni privind educa\u021bia incluziv\u0103.<\/p>\n<p><strong>Etapa: Elaborarea, consultarea \u0219i validarea curriculumului, ghidului facilitatorului \u0219i suportului de curs<\/strong><\/p>\n<p>\u00cen baza rezultatelor analizei documentare, a consult\u0103rilor tehnice \u0219i a direc\u021biilor agreate \u00een etapa de preg\u0103tire, consultan\u021bii vor elabora curriculumul Programului de instruire, ghidul facilitatorului \u0219i suportul de curs pentru participan\u021bi.<\/p>\n<p>Curriculumul Programului de instruire va fi structurat modular \u0219i va include: scopul, grupurile-\u021bint\u0103, competen\u021bele vizate, structura modular\u0103, durata, metodologia, formatul de livrare, con\u021binuturile tematice, activit\u0103\u021bile practice, rezultatele de \u00eenv\u0103\u021bare, \u0219i modalitatea de evaluare a participan\u021bilor, orient\u0103ri privind activit\u0103\u021bile de mentorat. Structura programului va combina instruirea direct\u0103, activit\u0103\u021bile practice, sarcinile de aplicare institu\u021bional\u0103, preg\u0103tirea pentru form\u0103rile \u201e\u00een cascad\u0103\u201d, mentoratul \u0219i implicarea \u00een comunitatea de practic\u0103.<\/p>\n<p>Ghidul facilitatorului va include recomand\u0103ri metodologice, structuri \u0219i agende de sesiuni \u00een func\u021bie de grupul \u021bint\u0103, instruc\u021biuni pentru desf\u0103\u0219urarea activit\u0103\u021bilor, \u00eentreb\u0103ri de reflec\u021bie, sugestii pentru adaptarea con\u021binutului la diferite grupuri-\u021bint\u0103 \u0219i recomand\u0103ri pentru utilizarea materialelor \u00een formarea ToT, form\u0103rile \u201e\u00een cascad\u0103\u201d, mentorat \u0219i comunitatea de practic\u0103.<\/p>\n<p>Suportul de curs pentru participan\u021bi va include informa\u021bii esen\u021biale, exemple relevante pentru \u0219coli \u0219i gr\u0103dini\u021be, fi\u0219e de lucru, exerci\u021bii de reflec\u021bie, studii de caz \u0219i instrumente aplicabile \u00een activitatea profesional\u0103.<\/p>\n<p>Programul de instruire va fi bazat pe principiile \u00eenv\u0103\u021b\u0103rii adul\u021bilor, va utiliza metode interactive \u0219i va evita supra\u00eenc\u0103rcarea teoretic\u0103. Accentul va fi pus pe dezvoltarea competen\u021belor practice, utilizarea instrumentelor de lucru, colaborare, reflec\u021bie profesional\u0103 \u0219i schimbarea practicilor institu\u021bionale.<\/p>\n<p>Consultan\u021bii vor prezenta pentru consultare \u0219i validare curriculumul, ghidul facilitatorului \u0219i suportul de curs echipei de proiect, DGETS, CRAP \u0219i altor parteneri relevan\u021bi, vor integra comentariile primite \u0219i vor finaliza documentele \u00een vederea valid\u0103rii.<\/p>\n<table border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>5. LIVRABILE A\u0218TEPTATE<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Echipa de consultan\u021bi va livra urm\u0103toarele produse:<\/p>\n<table border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Etape<\/strong><\/td>\n<td><strong>Livrabil<\/strong><\/td>\n<td><strong>Con\u021binut minim<\/strong><\/td>\n<td><strong>Termen Orientativ<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td rowspan=\"2\">Etapa:\u00a0 Preg\u0103tire \u0219i analiz\u0103 documentar\u0103, consult\u0103ri tehnice<\/td>\n<td>1.Conceptul programului\u00a0 \u0219i planul de lucru<\/td>\n<td>Metodologia de lucru, calendarul activit\u0103\u021bilor, rolurile \u00een echip\u0103, lista documentelor care urmeaz\u0103 a fi analizate \u0219i planul de consult\u0103ri<\/td>\n<td rowspan=\"2\">August -Septembrie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>2.\u00a0 Not\u0103 analitic\u0103 privind resursele existente \u0219i nevoile de formare<\/td>\n<td>Sinteza studiilor, cercet\u0103rilor, materialelor de formare existente, recomand\u0103rilor CRAP, a constat\u0103rilor evalu\u0103rii rapide, cu implica\u021bii pentru elaborarea\u00a0 Programului de instruire<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td rowspan=\"5\">Etapa: Elaborarea, consultarea \u0219i validarea curriculumului, ghidului facilitatorului \u0219i suportului de curs<\/td>\n<td>3. Curriculumul Programului de instruire<\/td>\n<td>Curriculum modular, incluz\u00e2nd pentru fiecare modul: scop, competen\u021be, rezultate de \u00eenv\u0103\u021bare, con\u021binuturi tematice, durat\u0103, metode, activit\u0103\u021bi practice, sarcini de aplicare \u0219i modalit\u0103\u021bi de evaluare<\/td>\n<td>Septembrie\/ -Octombrie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>4. Ghidul facilitatorului<\/td>\n<td>Recomand\u0103ri metodologice, agende de sesiune, instruc\u021biuni pentru activit\u0103\u021bi, \u00eentreb\u0103ri de reflec\u021bie, recomand\u0103ri pentru adaptarea con\u021binutului la diferite grupuri-\u021bint\u0103, pentru utilizarea materialelor \u00een ToT \u0219i cascadare, \u0219i pentru planificarea cascad\u0103rii<\/td>\n<td>Octombrie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>5. Suportul de curs pentru participan\u021bi<\/td>\n<td>Con\u021binut de baz\u0103, explica\u021bii aplicate, exemple relevante pentru \u0219coli \u0219i gr\u0103dini\u021be, fi\u0219e de lucru, exerci\u021bii, studii de caz \u0219i resurse recomandate<\/td>\n<td>Octombrie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>6. Pachet de instrumente practice<\/td>\n<td>Chestionare pre \u0219i post instruire, formular de feedback, instrument de autoevaluare a competen\u021belor, model de mini-plan de ac\u021biune institu\u021bional\u0103, model de raport pentru instruirile cascadate<\/td>\n<td>Octombrie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>7. Versiunea final\u0103 a Programului de instruire \u0219i a materialelor aferente<\/td>\n<td>Toate materialele revizuite \u00een baza feedbackului primit de la echipa de proiect, DGETS, CRAP\/SAP Chi\u0219in\u0103u \u0219i al\u021bi parteneri relevan\u021bi<\/td>\n<td>Noiembrie<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>6. DURATA \u0218I VOLUMUL DE LUCRU<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Durata estimat\u0103 a misiunii este de aproximativ 4 luni. Num\u0103rul total de zile-expert \u0219i distribu\u021bia acestora \u00eentre membrii echipei vor fi propuse \u00een oferta tehnic\u0103 \u0219i vor face obiectul negocierii contractuale.<\/p>\n<table border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>7. COMPONEN\u021aA ECHIPEI DE CONSULTAN\u021aI<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Echipa de consultan\u021bi poate fi format\u0103 din minimum 3 consultan\u021bi.<\/p>\n<p><strong>Cerin\u021be obligatorii pentru to\u021bi membrii echipei<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Studii superioare \u00een educa\u021bie, psihopedagogie, psihologie, \u0219tiin\u021be sociale, politici educa\u021bionale sau domenii conexe.<\/li>\n<li>Minimum 5 ani de experien\u021b\u0103 relevant\u0103 \u00een educa\u021bie incluziv\u0103, formare profesional\u0103, dezvoltare de capacit\u0103\u021bi sau sprijinirea institu\u021biilor educa\u021bionale.<\/li>\n<li>Experien\u021b\u0103 demonstrat\u0103 \u00een elaborarea programelor de instruire, curriculum-urilor, modulelor de formare, ghidurilor sau materialelor didactice.<\/li>\n<li>Cunoa\u0219terea cadrului na\u021bional privind educa\u021bia incluziv\u0103, inclusiv a mecanismelor de identificare \u0219i suport pentru copiii cu CES.<\/li>\n<li>Experien\u021b\u0103 \u00een proiectarea \u0219i livrarea activit\u0103\u021bilor de formare pentru adul\u021bi, inclusiv pentru manageri, cadre didactice, educatori sau speciali\u0219ti de suport.<\/li>\n<li>Capacitate de adaptare a con\u021binuturilor de instruire pentru diferite categorii de participan\u021bi \u0219i pentru contexte institu\u021bionale diferite, inclusiv \u0219coli \u0219i institu\u021bii de educa\u021bie timpurie.<\/li>\n<li>Experien\u021b\u0103 de lucru cu autorit\u0103\u021bi publice, institu\u021bii educa\u021bionale, servicii de asisten\u021b\u0103 psihopedagogic\u0103 sau organiza\u021bii din domeniul educa\u021biei\/protec\u021biei copilului.<\/li>\n<li>Abilit\u0103\u021bi foarte bune de analiz\u0103, structurare a con\u021binutului, redactare, facilitare \u0219i comunicare profesional\u0103.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Cerin\u021be dezirabile<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Experien\u021b\u0103 \u00een elaborarea ToT \u0219i\/sau a instruirilor \u00een cascad\u0103.<\/li>\n<li>Experien\u021b\u0103 \u00een implementarea practicilor de educa\u021bie incluziv\u0103 la nivel de institu\u021bie, inclusiv \u00een elaborarea sau implementarea PEI.<\/li>\n<li>Experien\u021b\u0103 \u00een dezvoltarea de instrumente practice pentru cadre didactice, educatori, manageri \u0219i speciali\u0219ti de suport.<\/li>\n<li>Experien\u021b\u0103 \u00een mentorat, coaching, comunit\u0103\u021bi de practic\u0103 sau sprijin metodologic pentru profesioni\u0219ti din educa\u021bie.<\/li>\n<li>Expertiz\u0103 \u00een tehnologii asistive, comunicare incluziv\u0103, stare de bine a personalului \u0219i a copiilor, \u0219i\/sau schimbare social\u0103 \u0219i comportamental\u0103 (SSC).<\/li>\n<\/ul>\n<table border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>8. COORDONARE \u0218I RAPORTARE<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Echipa de consultan\u021bi va lucra sub coordonarea direct\u0103 a P4EC, \u00een str\u00e2ns\u0103 colaborare cu CCF Moldova, DGETS \u0219i UNICEF. Pe parcursul misiunii, consultan\u021bii vor:<\/p>\n<ul>\n<li>participa la \u0219edin\u021be periodice de coordonare cu echipa de proiect;<\/li>\n<li>transmite actualiz\u0103ri regulate privind progresul activit\u0103\u021bilor, riscurile \u00eent\u00e2mpinate \u0219i m\u0103surile propuse;<\/li>\n<li>asigura c\u0103 toate livrabilele sunt transmise la termenele agreate.<\/li>\n<\/ul>\n<table border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>9. DOCUMENTE SOLICITATE DE LA OFERTAN\u021aI<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Ofertan\u021bii vor transmite un dosar complet care include:<\/p>\n<ul>\n<li>Ofert\u0103 tehnic\u0103: metodologie, calendar de implementare, distribu\u021bia rolurilor \u00een echip\u0103.<\/li>\n<li>CV-urile exper\u021bilor propu\u0219i, cu eviden\u021bierea experien\u021bei relevante.<\/li>\n<li>Exemple de programe de formare, curriculum-uri, module, ghiduri sau materiale similare elaborate anterior.<\/li>\n<li>Ofert\u0103 financiar\u0103 detaliat\u0103: num\u0103r de zile per consultant \u0219i tarif zilnic.<\/li>\n<li>Declara\u021bie privind disponibilitatea \u00een perioada de implementare.<\/li>\n<li>Declara\u021bie privind respectarea principiilor de protec\u021bie a copilului, confiden\u021bialitate \u0219i prevenire a exploat\u0103rii \u0219i abuzului sexual (PSEA).<\/li>\n<\/ul>\n<table border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>10. DREPTURI DE AUTOR \u0218I PROPRIETATEA LIVRABILELOR<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Toate materialele, instrumentele, rapoartele, bazele de date \u0219i documentele elaborate \u00een cadrul contractului vor deveni proprietatea UNICEF. Consultan\u021bii nu vor utiliza sau distribui aceste materiale f\u0103r\u0103 acordul scris al organiza\u021biei contractante.<\/p>\n<table border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>11. CONSIDERA\u021aII ETICE \u0218I PROTEC\u021aIA COPILULUI<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>P4EC promoveaz\u0103 o Politic\u0103 ferm\u0103 de salvgardare a copilului, av\u00e2nd toleran\u021b\u0103 zero fa\u021b\u0103 de abuz, discriminare, comportament degradant sau lipsit de respect \u0219i o Politic\u0103 cu privire la exploatare \u0219i abuz sexual (PSEA). Politicile vizeaz\u0103, \u00een mod special, prevenirea exploat\u0103rii \u0219i abuzului sexual, a h\u0103r\u021buirii \u0219i a abuzului de autoritate. Pe durata misiunii, to\u021bi consultan\u021bii sunt obliga\u021bi s\u0103 adere la aceste principii, s\u0103 semneze Declara\u021bia \u0219i Acordul cu privire la salvgardarea copilului \u0219i PSEA.<\/p>\n<table border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><em>Ofertele se transmit la adresa email\u00a0<\/em><em><a href=\"mailto:vpostolaki@p4ec.md\">vpostolaki@p4ec.md<\/a><\/em><em>,termen extins p\u00e2n\u0103 la data de 30.07.2026.<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a href=\"https:\/\/civic.md\/anunturi\/angajare\/90592-termen-extins-ppfc-solicita-oferte-pentru-servicii-de-consultanta-in-vederea-elaborarii-programului-de-instruire-in-domeniul-educatiei-incluzive.html#_ftnref1\"><sup>[1]<\/sup><\/a>\u00a0Studiul privind nevoile de formare \u00een domeniul educa\u021biei incluzive a personalului din \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntul general \u0219i structurilor teritoriale de asisten\u021b\u0103 psihopedagogic\u0103 (UNICEF, CRAP, 2026)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>TERMENI DE REFERIN\u021a\u0102 pentru selectarea unei echipe de consultan\u021bi pentru elaborarea Programului de instruire \u00een domeniul educa\u021biei incluzive pentru factorii de decizie, managerii \u0219i \u00a0cadrele didactice din institu\u021biile de educa\u021bie timpurie \u0219i \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt general din municipiul Chi\u0219in\u0103u Organiza\u021bie contractant\u0103 Parteneriate pentru Fiecare Copil (P4EC) Proiect UNICEF Consolidarea Educa\u021biei Incluzive \u00een municipiul Chi\u0219in\u0103u Durata misiunii Aproximativ [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":5176,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-7209","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-anunturi"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/p4ec.md\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7209","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/p4ec.md\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/p4ec.md\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/p4ec.md\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/p4ec.md\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7209"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/p4ec.md\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7209\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7210,"href":"https:\/\/p4ec.md\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7209\/revisions\/7210"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/p4ec.md\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5176"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/p4ec.md\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7209"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/p4ec.md\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7209"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/p4ec.md\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7209"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}