Asigurarea bunăstării copiilor în instituțiile de învățământ și în comunități

Perioada de implementare: 1 iunie 2025 – 30 noiembrie 2025

Scopul proiectului

Proiectul are drept scop continuarea abordării lacunelor critice din domeniul educației copiilor refugiați din Republica Moldova, prin sprijinirea atât a elevilor, cât și a cadrelor didactice afectate de contexte de criză.

Având în vedere că din cei 2.531 de copii refugiați înscriși în instituțiile de învățământ, aproximativ 59% frecventează școli din municipiul Chișinău, iar restul sunt distribuiți în regiunile sudice, centrale și nordice ale țării, proiectul va acorda o atenție prioritară municipiului Chișinău, precum și raioanelor din sudul țării, în special celor aflate la hotar cu Ucraina, precum Ștefan Vodă și Căușeni.

Proiectul urmărește extinderea Programului Pentru o Învățare mai Bună (BLP – Better Learning Programme) către școli, comunități și servicii sociale care nu au beneficiat anterior de această intervenție, cu scopul de a consolida reziliența academică și emoțională a copiilor și tinerilor afectați de conflict și strămutare.

Programul BLP va fi adaptat pentru a răspunde atât nevoilor instituțiilor de învățământ, cât și contextului serviciilor sociale, inclusiv centrelor de cazare pentru refugiați, centrelor comunitare și echipelor mobile de sprijin. Componenta pentru adolescenți va fi dezvoltată pentru a răspunde nevoilor specifice ale tinerilor afectați de criză și strămutare.

Prin integrarea intervențiilor psihosociale, educaționale și de asistență socială, proiectul va contribui la crearea unor medii sigure, incluzive și sensibile la traumă, sprijinind recuperarea emoțională, participarea școlară și bunăstarea copiilor refugiați și a copiilor vulnerabili din comunitățile gazdă.

Obiectivele proiectului

• Extinderea implementării Programului BLP în 7 instituții de învățământ din municipiul Chișinău, raioanele Căușeni și Ștefan Vodă, selectate în colaborare cu Direcțiile de Învățământ, prioritar fiind instituțiile cu cel puțin 20 de copii refugiați înscriși.
• Adaptarea Programului BLP pentru implementare în contexte comunitare și de protecție socială, inclusiv în Centre de Cazare pentru Refugiați (CCR), centre de zi și comunități gazdă.
• Dezvoltarea capacităților a 100 de profesioniști – inclusiv 80 de cadre didactice și 20 de asistenți sociali/specialiști în protecția copilului – pentru aplicarea Programului BLP și acordarea unui suport adecvat copiilor afectați de strămutare și experiențe traumatice.
• Consolidarea bunăstării profesionale a 70 de cadre didactice prin instruiri dedicate privind gestionarea stresului, prevenirea epuizării profesionale și susținerea emoțională a elevilor.
• Consolidarea rezilienței psihosociale a 25 de asistenți sociali și specialiști în protecția copilului prin instruiri adaptate contextului de lucru în situații de criză.
• Implementarea activităților BLP pentru aproximativ 2.000 de copii, atât în instituții de învățământ, cât și în servicii comunitare și centre pentru refugiați, contribuind la îmbunătățirea bunăstării emoționale, rezilienței și recuperării academice.
• Extinderea utilizării instrumentului MISKIT în clasele primare, prin instruirea profesioniștilor și distribuirea seturilor MISKIT către școli, pentru dezvoltarea abilităților socio-emoționale ale copiilor afectați de traumă și strămutare.
• Consolidarea implicării bibliotecarilor școlari în promovarea bunăstării copiilor prin informarea a 100 de bibliotecari școlari și instruirea aprofundată a 60 de bibliotecari privind utilizarea instrumentului MISKIT.
• Oferirea de sprijin material pentru 500 de copii refugiați ucraineni și copii moldoveni vulnerabili, prin distribuirea de rechizite școlare, vouchere sau alte forme de asistență, în baza evaluării necesităților familiilor.
• Promovarea incluziunii, echității și coeziunii sociale între copiii refugiați și cei din comunitățile gazdă.

Beneficiarii proiectului

Proiectul va ajunge la aproximativ 2.125 de beneficiari direcți unici, inclusiv copii, cadre didactice, bibliotecari școlari, asistenți sociali și specialiști în protecția copilului.

Beneficiari direcți:

• 2.000 de copii – copii refugiați și copii vulnerabili din comunitățile gazdă – care vor beneficia de activitățile Programului BLP desfășurate în școli, centre comunitare, centre de protecție a copilului și Centre de Cazare pentru Refugiați. Activitățile vor contribui la dezvoltarea rezilienței emoționale, gestionarea stresului și îmbunătățirea procesului de învățare.
• 100 de profesioniști:
  • 80 de cadre didactice;
  • 20 de asistenți sociali și specialiști în protecția copilului
    din municipiul Chișinău, raioanele Căușeni și Ștefan Vodă, care vor fi instruiți în cadrul Programului BLP.
• 70 de cadre didactice care vor beneficia de instruirea privind bunăstarea profesorilor, pentru dezvoltarea strategiilor de gestionare a stresului și prevenirea epuizării profesionale.
• 25 de asistenți sociali și specialiști în protecția copilului care vor beneficia de instruiri privind bunăstarea profesională și reziliența psihosocială.
• 500 de copii – refugiați din Ucraina și copii moldoveni aflați în situații de vulnerabilitate – care vor primi sprijin educațional sub formă de rechizite școlare, vouchere sau alte forme de asistență directă.
• 100 de bibliotecari școlari din municipiul Chișinău care vor participa la sesiuni de informare și orientare privind Programul BLP și instrumentul MISKIT.
• 60 de bibliotecari școlari care vor beneficia de instruire aprofundată privind utilizarea MISKIT, iar 60 de seturi MISKIT vor fi distribuite bibliotecilor școlare pentru extinderea accesului copiilor la resurse de suport emoțional.

Activități principale

• Implementarea Programului BLP în școli, comunități și servicii sociale.
• Adaptarea și revizuirea ghidurilor BLP conform cerințelor internaționale și lecțiilor învățate.
• Dezvoltarea componentei BLP pentru adolescenți.
• Instruirea profesorilor, asistenților sociali și specialiștilor în protecția copilului.
• Organizarea activităților de bunăstare pentru profesioniști.
• Extinderea utilizării instrumentului MISKIT în clasele primare.
• Amenajarea spațiilor comunitare prietenoase copiilor prin distribuirea de kituri comunitare pentru desfășurarea sesiunilor BLP.
• Oferirea sprijinului material pentru copii și familii vulnerabile.
• Coordonarea intervențiilor cu autoritățile locale, serviciile sociale și partenerii relevanți pentru asigurarea unui răspuns integrat și sustenabil.

Proiectul este implementat în mun. Chișinău, raioanele Căușeni și Ștefan Vodă de ”Parteneriate pentru fiecare copil”, finanțat de Ministerul Afacerilor Externe al Germaniei, în parteneriat cu Consiliul Norvegian pentru Refugiați (NRC).